จริยธรรมการสอน

    พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 มาตรา 53 ได้กล่าวถึงองค์กรวิชาชีพครู มีอำนาจกำกับดูแลการปฏิบัติตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวิชาชีพ รวมทั้งการพัฒนาวิชาชีพครู ผู้บริหารสถานศึกษา และผู้บริหารการศึกษา
    สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ตระหนักในความสำคัญของจรรยาบรรณของวิชาชีพครู จึงได้เสนอเอกสารเกี่ยวกับจริยธรรมการสอน ของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมของรัฐนิวเซาท์เวลส์ เครือรัฐออสเตรเลีย ซึ่งเป็นเอกสารที่พิมพ์เผยแพร่ตามโอกาสที่มีการสัมมนา โดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกับสภาครูแห่งรัฐนิวเซาท์เวลส์ ที่ศูนย์การฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพครู (Training and Development Centre) เมือง Lewisham เพื่อประโยชน์ในการพัฒนาวิชาชีพครูทั้งทางด้านวิชาการ จริยธรรม และการประกอบวิชาชีพครู
    สาระสำคัญที่พบเห็นจากการศึกษาเอกสารคือ (1) ปัญหาที่เกี่ยวกับวิชาชีพครู กระทรวงการศึกษาและสภาครูร่วมกันแก้ไขและเสนอแนะแนวทางการปฏิบัติงานของครู และโดยปกติจะใช้วิธีการวิจัยนำร่อง (2) กระทรวงศึกษาธิการและสภาครูร่วมกันจัดตั้งศูนย์ฝึกอบรมและพัฒนาวิชาชีพครู (3) มหาวิทยาลัยมีแผนกที่ศึกษา ค้นคว้าเกี่ยวกับจริยธรรมการสอนของครู โดยสนับสนุนให้ครูเข้าร่วมเป็นเครือข่าย และ (4) ศูนย์จริยธรรมเซ็นต์เจมส์ ซึ่งเป็นศูนย์ระดับประเทศจะทำหน้าที่ให้คำปรึกษาปัญหาด้านจริยธรรมเป็นแหล่งสุดท้าย ซึ่งพร้อมจะตอบคำถามของครูได้เช่นกัน
    สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ได้มอบให้ ดร.สุรศักดิ์ หลาบมาลา แปลสรุปและเรียบเรียงเอกสาร "จริยธรรมการสอน" และสำนักงานฯ หวังว่าเอกสารดังกล่าว จะให้ข้อคิดด้านการพัฒนาจริยธรรมของวิชาชีพครูแก่หน่วยงานการฝึกหัดครู ในการฝึกอบรมและพัฒนาครูก่อนประจำการและระหว่างประจำการในอนาคต

        สารบัญ

        คำนำ
        ภูมิหลัง
        ปัญหาจริยธรรมในการสอน
        ร่างหลักจริยธรรมการสอน
        โรงเรียนที่มีจริยธรรม
        การสร้างจริยธรรมของโรงเรียน
        บทบาทของครูใหญ่ในการส่งเสริมจริยธรรมในโรงเรียน
        การฝึกอบรมจริยธรรม
        Download เอกสารเล่มเต็ม